DAMOS GRACIAS

¡SI FUERAMOS CONSCIENTES DE LO QUE CADA RECIBIMOS DE LA NATURALEZA Y DE TODAS LAS PERSONAS QUE LO HACEN POSIBLE! Seguro que crecería nuestra sensiblidad y la valoración de tantas cosas bellas, recibidas como don. Quizá seríamos más respetuosos y respetuosas con el medio ambiente y en nuestras relaciones con  los demás crecería el reconocimiento y la gratitud.

Un día, al entrar en clase, en un rato de “interiorización y silencio” empezamos a pensar en lo que habíamos recibido desde que nos levantamos: agua, casa, alimentos para desayunar…Al ir preguntando cómo tenemos agua, de dónde viene, por dónde llega a nuestras casa, fuimos nombrando a los que lo hacen posible y dándoles gracias. Así seguimos con la casa, los alimentos…

Después, Miguel y Macarena escribieron  un texto: DAMOS GRACIAS… 

Damos gracias a:
Los constructores por construir mi casa, mis padres por amueblarla, al ganadero que le da de comer a las vacas, las ordeña , limpia la leche para que nosotras la tengamos, a los agricultores por cultivar el trigo para que las fábricas elaboren las galletas, a los transportistas por llevar los alimentos hasta el supermercado, a los que extraen el petróleo para que pueda ir en el coche, a los fabricantes de ropa por elaborar las prendas, a los niños por elaborar las zapatillas que me pongo, al jefe de mi madre por darle trabajo, al Ministerio de Educación por darme una escuela y al de Sanidad por tener un centro médico.A mis profesoras por enseñarme tan bien. A los médicos por curarme cuando me encuentro mal. A los clientes que le encargan muebles a mi padre, al pueblo por habernos cuidado tan bien, a mi madre porque trabaja y porque al haber venido a la Torre no se ha cerrado la escuela.

NOTA: ¡OJALÁ NO TENGAMOS QUE DAR GRACIAS A LOS NIÑOS QUE FABRICAN ZAPATILLAS DE DEPORTE, PORQUE SE ACABE LA EXPLOTACIÓN INFANTIL!

 El texto podía ser mucho más largo, pero os dejamos a vosotros que lo continueis. Si no lo hacéis por escrito, nda igual. lo Importante es que vayáis descubriendo  a quién queréis dar gracias y que en vuestro interior hagáis el ejercicio y si se lo expresáis a alguien ¡mucho mejor!

EL RATON DE CAMPO

En el “Libro de Buen amor” aparece la fábula de “El ratón de campo y el ratón de ciudad” Carlos Reviejo presenta una adaptación en: “Déjame que te cuente” de la editorial S.M.

Un vez leída la fábula, realizamos una actividad: Imaginar que el ratón de campo viene a la Torre.¿Cómo se lo imaginó Vanesa? 

 EL RATÓN DE CAMPO Y SU AMIGA VANESA

El ratón de campo fue a visitar a su amiga Vanesa en un lugar llamado La Torre. Ella al ver a su amigo el ratón, se alegró mucho y se fueron a dar una vuelta mientras veían las flores tan bonitas que había en el jardín y hablaban de que hacía mucho tiempo que no se veían, de que qué tal les iba la vida…
Después de un rato se pusieron a jugar y el tiempo pasaba y pasaba, pero ellos no se daban cuenta.
Luego se acostaron y al día siguiente se despidieron porque el ratón se tenía que ir. Ella le decía que se quedara, pero él le contestaba que no, que tenía que ir al campo a ver las flores y a plantar más. Ella le contestó que si quería podía coger unas de su jardín pero él no quiso y se fue.
Se despidieron muy tristes pero dijeron que se volverían a visitar otro día.

ELOGIOS

Elogios 1A partir de una propuesta de la editorial SM en “Duendes” libro de Lengua de 1º de Primaria, he trabajado los elogios con los niños y niñas de mi aula.

 

Han captado perfectamente el significado. Después de dialogar y “hacer ejercicios” sobre el tema, pensamos a quién queríamos hacerle algún elogio y lo escribimos.

Los ejercicios consistieron en explicar qué es un elogio, en pensar y expresar algunos y en decir SI o NO  a algunas expresiones que yo les iba diciendo. Si eran elogios decían SI y si no, NO.

Isabel pensó en su madre, en su padre y en su amiga Daniela.
Esto es lo que expresó;
ELOGIOS
A MAMA: te quiero mamá. Hoy estás muy guapa.
A PAPA:Estás muy guapo.
A DANIELA: Daniela, eres una buena amiga.