CALENDARIO AGRÍCOLA: Septiembre y octubre

En la Escuela de Adultos, hemos elaborado un calendario agrícola, recordando las tareas que antiguamente se hacían en el campo y buscando refranes de cada uno de los meses.

Quizá os sorprenda que no empecemos en enero sino en septiembre. La razón es que al ser agrícola, el ciclo de los trabajos comienza en este mes, una vez pasado el verano y celebrado las fiestas patronales.

ESPEREMOS QUE OS GUSTE Y QUE NOS ENVIEIS VUESTRAS OPINIONES E INCLUSO APORTACIONES QUE PUEDAN ENRIQUECERLO.

 

¿QUÉ SE HACÍA? 

  • Se barría la era.
  • Se preparaba la tierra para sembrar al año siguiente ya que  cada año descansaba “una hoja”.
  • En el potro se herraban los animales.
  • Se sacaban las patatas.
  • Se sembraba el forraje.
  • Se cortaba la fruta.
  • Se  llevaban los arados a  la fragua para arreglar las puntas, las calzas y las rejas.     

REFRANES

– Septiembre, o lleva los puentes o seca las fuentes.
– Septiembre benigno, octubre florido.
– La otoñada verdadera, por el Cristo de Villanueva.
– Si en septiembre no tienes fruta, agosto tiene la culpa.
– En septiembre el que no tenga ropa, que tiemble.
– Por San Miguel, los higos son miel.
– En tiempo de higos hay amigos.     

        Sin título

¿QUÉ SE HACÍA?
Se podaban los árboles. Primero, una cuadrilla de hombres iba a podar las encinas. El que no tenía monte para cortar leña iba a las dehesas de Villagarcía y de Gallegos. Luego iban con carros a recogerlo. Se juntaban tres o cuatro para cargar ¡ y con una buena merienda!
Después de segar, cuando se quedaba la tierra baldía, se empezaba a preparar la tierra. Primero se alzaba. Antes de ir a sembrar daban otra vuelta a la tierra. Eso se llamaba binar. Al pasar un tiempo, terciaban (mover la tierra por tercera vez)
Se sembraba a surco, a voleo ( lo llamaban “derramar”)
Cuando estaba ya sembrada la mies y nacida, se aricaba (meter el arado por el hondón del surco) para quitar las malas hierbas y dejar la mies limpia.
Para las tareas de la tierra se necesitaban dos tipos de de yugos: de binar y de aricar .
Había un tercer yugo, más grande, para el carro.

REFRANES:
-Octubre vinatero, padre del buen cuero.
-La nieve en octubre, siete meses cubre.
-En octubre podarás, más la encina dejarás.
-En octubre de la sombra huye.
-Por el Pilar, las setas carderas llegarán.
-En seco o en mojado, por San Lucas ten sembrado.
-Otoñada segura, San Francisco la procura.
– En octubre no molesta la lumbre.                                                                                – En octubre baja la oveja la ubre.

15 DIAS OBSERVANDO

      PRESENTAMOS UNA EXPERIENCIA QUE MUCHOS MAESTROS Y MAESTRAS HABRAN REALIZADO CON SUS ALUMNOS Y ALUMNAS Y POR ESO NO TIENE NADA ESPECIAL MAS QUE QUE ES LA NUESTRA, REALIZADA EN UNAS FECHAS CONCRETAS CON UNAS SEMILLAS CONCRETAS QUE NOS HAN PERMITIDO OBSERVAR,  EJERCITAR LA CAPACIDAD DE ADMIRACIÓN Y LA PACIENCIA Y APRENDER QUE LA NATURALEZA TIENE SUS RITMOS Y QUE HAY QUE RESPETAR EL LENTO CRECIMIENTO DE LA VIDA.

¿Quién no ha puesto lentejas o garbanzos en un algodón húmedo y ha observado lo que pasa? Nosotros lo hicimos hace tres cursos, como en años anteriores. Los niños y niñas expresan lo observado. La observación continuó hasta que las plantas salieron y crecieron, pero ellos solo registraron la experiencia de lo ocurrido en 15 días.

La experiencia es muy sencilla y no aporta novedad. Lo importante para mí es cómo motivar, cómo favorecer la capacidad de observación y de admiración, cómo «entrar en comunión» con la naturaleza, la vida y su ritmo de crecimiento, cómo educar la capacidad de silencio y la interioridad, ayudando a mirar, ver y contemplar. ¡Y los niños son especialmente receptivos y responden! Lo he observado y vivido en muchos momentos, cómo cuando observamos el proceso de los gusanos de seda o escuchamos el silencio, cuando escuchamos a los árboles o cuando pensamos a quién queremos dar gracias hoy por lo recibido desde que nos hemos levantado.

OLYMPUS DIGITAL CAMERAOLYMPUS DIGITAL CAMERA                                                                              

salida 151salida 153 salida 154DSCF0046

DSCF0055DSCF0041

 A veces hemos creído que la evolución de las semillas dependía de nosotros y hemos echado más agua de la cuenta o las hemos «manipulado» . Por eso algunas han acabado pudriéndose.

Otras veces, observábamos queriendo ver resultados rápidos e inmediatos. ¡Todo un aprendizaje!

Diego nos cuenta la experiencia.

El día 21 de septiembre Gabriel, Vanesa, Vega, Miguel y yo pusimos un garbanzo, cuatro lentejas, dos judías blancas y otras dos marrones en un vaso con algodón.
El día 23 de septiembre ya se veía un poco la planta y las raíces. Cada dos días las hemos regado.
El día 2 de octubre ya habían crecido unos centímetros.
El 6 de octubre, ya habían transcurrido los quince días desde que empezamos la experiencia. Ahora  las lentejas miden más de 5 centímetros y las demás semillas crecen muy despacio.

ANIMALES DE GREDOS:EL AGUILA

Este trabajo sobre el águila de Gredos, lo hizo Diego el último año que estuvo en la escuela.

Aguilas

 


 

 

-Aspecto y medidas: por su tamaño, el águila real solo puede confundirse con los buitres leonados, pero el águila real es mucho más esbelta, con la cola bastante más larga y las alas más estrechas.

-Hábitat: el águila real suele habitar en las zonas montañosas, donde no hay casi personas. También habitan en sierras, en los cortados rocosos y en las hoces de los ríos. Hacen su nido en cortados y desniveles bastantes profundos.

-Tipo de alimentación: su alimento es muy variado, desde pequeños rebecos hasta liebres, conejos, otras aves y lagartos. Durante el invierno, cuando su comida es escasa llegan a alimentarse de carroña.

-Reproducción: Normalmente pone dos huevos de color blanco con manchas marrones que incuba durante 45 días con la ayuda del macho.

-Curiosidades: Su pico es ganchudo y muy poderoso, las garras son muy grandes y fuertes.
Un águila de mayor tamaño a veces puede matar al hermano más pequeño.

Diego Jiménez de la Parra