ERRE que ERRE: Reciclar, reducir, reutilizar.

El objetivo de este curso en  el C.R.A. es :

ERRE que ERRE: Reciclar, reducir, reutilizar.

Una de las actividades que hemos hecho, es pensar cómo podemos REDUCIR. Cada uno de nosotros pensó con su familia algunas propuestas. Luego, en clase, las compartimos y seleccionamos las que no estaban repetidas.Nos planteamos cómo reducir agua, papel y energía. Otro día nos inventamos un rap sobre la reducción del papel. Otro día lo compartiremos

REDUCIR AGUA.

  • No regar cuando hace sol.
  • Cerrar el grifo mientras: lavas los platos, te lavas los dientes, te duchas…
  • Regar a goteo en vez de a caño.
  • Ducharnos en vez de bañarnos.
  • Poner el lavavajillas cuando esté lleno.
  • Echar a las plantas el agua de cocer verduras.
  • No dejar correr el agua caliente.

REDUCIR PAPEL.

  • Utilizar los folios por las dos caras.
  • Utilizar periódicos para forrar.
  • Usar  para borrador las hojas que no sean útiles.
  • Comprar papel reciclado.
  • No tirar el pañuelo cuando solo lo has utilizado una vez.
  • No usar  las hojas “a lo loco”.

REDUCIR ENERGÍA

  • No tener todo el día la luz encendida.
  • No poner muchos cables en los enchufes.
  • Apagar el horno o la vitrocerámica cuando ya queda poco tiempo para terminar de hacerse la comida.
  • Poner la lavadora cuando está llena.
  • Apagar la televisión desde el enchufe.
  • Comprar bombillas de bajo consumo.
  • No tener la calefacción a una temperatura muy alta

“Un lugar donde vivir”:LA TORRE (Avila)

Hace unos días vivimos la experiencia de ver cómo trabajan los reporteros de televisión. Vinieron  de rtvcyl (RadioTelevisión de Castilla y León) y entrevistaron a algunas personas del pueblo, grabaron imágenes y estuvieron en la escuela, viendo cómo trabajábamos y haciendo algunas preguntas a Vicen.

Después tuvimos la suerte de poder hacerles  preguntarles sobre su trabajo. Lo más importante es que les gusta lo que hacen.

El jueves, 16 de mayo, por la tarde mucha gente del pueblo pudo verlo. Nosotros estábamos de excursión a Madrid y lo vimos más tarde.

Os invitamos a que lo veáis y disfruteis de la Torre. Y , como siempre, si nos ponéis algún comentario, nos encantará.

NUESTROS ARBOLES Y NOSOTROS

Un día, en Noviembre, salimos a observar distintos árboles y a elegir uno, como “nuestro árbol”.Cada uno se colocó junto al suyo para hacernos fotos Después, en clase, lo dibujamos.

Si observáis detenidamente podréis ver la relación entre los árboles y su parecido, pero a lo mejor tenéis que mirar con los ojos del corazón, porque si no no lo descubriréis.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                Ahora, en primavera, hemos salido a observar de nuevo Gabriel dice que él suyo está casi igual porque es de hoja perenne. Los demás ya van teniendo hojas. A lo mejor, un poco más adelante, cuando tengan más hojas, salimos otra vez a dibujarlos.

¿SABIAS QUE…?

VEGA, QUE ESTÁ EN 2º, HA INVESTIGADO SOBRE COSAS CURIOSAS DE LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS. QUIZÁ SABÉIS ALGUNAS, PERO OTRAS A LO MEJOR, NO. PRONTO LO SABRÉIS, LEYENDO…

¿SABÍAS QUE…?

Los delfines utilizan los sonidos, la danza y el salto para comunicarse.

Los perros pueden escuchar sonidos desde una distancia de 225 metros.

¡Los pollos tienen una visión a todo color!

Los  caballos pueden dormir de pie y acostados.

Un león puede correr a una velocidad de 80km por hora mientras que las leonas alcanzan 60Km por hora.

Los tigres pueden correr a 100km por hora.

Un gallo se diferencia de una gallina porque es más grande y tiene una gran cresta en la cabeza. Cuando el gallo canta, hace quiquiriquí.

La abeja ve las flores amarillas de color azul.

El canguro, al nacer es tan pequeño como una goma de borrar.

Los corales, aunque parezcan plantas del fondo del mar, son animales invertebrados.

Para distinguir a un camello, debemos fijarnos en su joroba. El camello tiene dos joroba y el dromedario una.                      

Cuando se tala un árbol, el tronco y las raíces que quedan en la tierra se llama tocón.

Vega Sánchez Palomo. 2º de Primaria