ENTREVISTA: Cómo era la escuela antes

Una de las actividades del Proyecto de Escuelas Amigas, consistía en hacer una entrevista. Nosotros decidimos invitar a alguna persona del pueblo que nos contara cómo era la vida antes en el pueblo.

Pensamos a quién podíamos entrevistar y nos pusimos en contacto con Fausti y Lumi , ya que son dos personas que vienen a la Biblioteca con bastante frecuencia. También suelen participar en las actividades “abiertas” al pueblo. Como la idea no les pareció mal, nos pusimos manos a la obra para organizar el trabajo.

Después decidimos sobre qué temas queríamos hacerles la entrevista,  pensamos las preguntas y nos las repartimos para que todos pudiéramos ser entrevistadores. Aunque la entrevista la hicimos l@s alumn@s de la Torre, en nuestra aula, las preguntas las elaboramos entre todos los compañeros: de Villatoro, Muñana y de La Torre que participamos en el proyecto de Escuelas Amigas.

Por fin llegó el día de la actividad. A la hora citada, acudieron al aula nuestras vecinas. También llegó Belén, una profesora del CRA, para ayudarnos a grabar.

La actividad resultó estupendamente, como podréis ver en el vídeo. Y todos, el alumnado, Fausti y Lumi,  actuamos con una gran naturalidad.Queremos darles las gracias por haber venido a nuestra clase y habernos enseñado tantas cosas de cuando ellas eran niñas.

En el montaje de los vídeos además de Belén, ha  colaborado de Rebeca, otra profesora del CRA Fuenteadaja.

 

Presentamos la 1ª parte de la entrevista sobre la escuela en La Torre hace más de 50 años.

CON LA COLABORACION DE TODOS Y TODAS HA SIDO POSIBLE LLEVAR ADELANTE LA ACTIVIDAD.. MUCHAS GRACIAS.

ESPERAMOS QUE OS GUSTE, Y QUE NOS ENVIEIS COMENTARIOS.

ENTREVISTA: Cómo era el pueblo antes

Continúa la entrevista…

Ahora nos van a hablar de cómo era el pueblo antes

ENTREVISTA: Las fiestas, las diversiones y los juegos antes

Esta es la tercera parte de la entrevista y, como veis por el título, el contenido son:Las fiestas, las diversiones y los juegos antes.


ERRE que ERRE: Reciclar, reducir, reutilizar.

El objetivo de este curso en  el C.R.A. es :

ERRE que ERRE: Reciclar, reducir, reutilizar.

Una de las actividades que hemos hecho, es pensar cómo podemos REDUCIR. Cada uno de nosotros pensó con su familia algunas propuestas. Luego, en clase, las compartimos y seleccionamos las que no estaban repetidas.Nos planteamos cómo reducir agua, papel y energía. Otro día nos inventamos un rap sobre la reducción del papel. Otro día lo compartiremos

REDUCIR AGUA.

  • No regar cuando hace sol.
  • Cerrar el grifo mientras: lavas los platos, te lavas los dientes, te duchas…
  • Regar a goteo en vez de a caño.
  • Ducharnos en vez de bañarnos.
  • Poner el lavavajillas cuando esté lleno.
  • Echar a las plantas el agua de cocer verduras.
  • No dejar correr el agua caliente.

REDUCIR PAPEL.

  • Utilizar los folios por las dos caras.
  • Utilizar periódicos para forrar.
  • Usar  para borrador las hojas que no sean útiles.
  • Comprar papel reciclado.
  • No tirar el pañuelo cuando solo lo has utilizado una vez.
  • No usar  las hojas “a lo loco”.

REDUCIR ENERGÍA

  • No tener todo el día la luz encendida.
  • No poner muchos cables en los enchufes.
  • Apagar el horno o la vitrocerámica cuando ya queda poco tiempo para terminar de hacerse la comida.
  • Poner la lavadora cuando está llena.
  • Apagar la televisión desde el enchufe.
  • Comprar bombillas de bajo consumo.
  • No tener la calefacción a una temperatura muy alta