EL PRINCIPITO de Saint Exupéry

DANIELAEste curso, el Día del Libro, en nuestro CRA, nos dividimos los capítulos de ” El principito” , para trabajarlos en las distintas aulas. Además de leerlos, hicimos dibujos sobre el contenido de los capítulos. A los de La Torre nos tocó leer  los capítulos XX, XXI, XXII y XXIII. Unos días antes habíamos empezado a leer el libro y a conocer al autor, para prepararnos para el viaje a Madrid, donde veremos una representación de esta obra.
Este dibujo es de Daniela que está en 2º de Infantil. Además, con plastilina,  ha hecho los corderos: el que estaba “muy enfermo”; el 2º, que no era un cordero sino un carnero con  cuernos; el que “estaba demasiado viejo”  y el que estaba dentro de la caja.

corderos    caja

MIGUELVEGA

 

 

 

 

 

 

 

Este es el dibujo de Miguel. Así ve él el jardín lleno de rosas del capítulo XX.

 

 

 

 

 

 

 

 

Así comienza el capítulo XXI: “En ese momento fue cuando apareció el zorro” Y así se lo ha imaginado Vega.

 

 

GABRIEL

 

 

Gabriel ha    expresado el contenido del capítulo XXII con este dibujo en el que aparecen los adultos que no son felices, que  “duermen o se aburren” y los niños que saben lo que buscan

 

 

Vanesa ha hecho el dibujo del capítulo XXIII donde el principito se encuentra con el comerciante de pastillas para apagar la sed .vane

Mañana, 16 de Mayo ¡ iremos a Madrid ! Esperamos disfrutar  con la representación de esta obra, escrita por Saint Exupéry.

CUENTOS INVENTADOS. Los misterios de Magau. Capítulo III

Capítulo 3: El misterio del libro mágico

Un día que Magau paseaba, una bruja espantosa,  con el pelo despeinado, con la cara verde, ojos gigantes multicolores, con una escoba que se cruzó con él, le dijo:

-¿Puedes buscar mi libro favorito?

–  ¡Sí ¡¿Dónde lo perdiste?

-En mi visita a Montreal (Canadá)

-¿A Canadá  tengo que ir? ¡Pues cogeré el tren de alta velocidad!

–  Adiós, te avisaré cuando  lo encuentre

Compró  los billetes y se fue en el tren donde se encontró a su amigo y le dijo :

-¿Puedo ir contigo?

-¡Sí!

– Tengo un GPS. Nos ayudará a resolver el caso. Está ahora mismo en la cueva Catachor  ¡Venga  vamos allí!

Descubrimos la cueva donde había un cofre gigante, lo abrimos con una horquilla y entramos. Cogimos el libro, se cayó la parte de arriba y nos tapó la salida, pero dejó descubierto el techo por donde pudimos salir.

El libro ya viene  en el tren.

Al llegar, Magau le dio el libro a  la bruja Bastudor, que le esperaba para cenar en su casa.                                                                                                       

-Es que mi mono Ramón prepara un potaje que te chupas los dedos.

Cuando terminó, se retiró para descansar un par de años.

Animación a la lectura. Cuento viajero: El rey busca a su pájaro

Ya hace tiempo que hicimos este cuento. Es un cuento viajero, realizado por los niños y niñas del aula de  La Torre y sus familias.

¿Cómo lo iniciamos? Un día, yo planteé a los alumnos que íbamos a hacer un cuento viajero, pero que esta vez era algo distinto a los que habíamos hecho en otros momentos. Yo les iba a dar el inicio.Y empecé a leer un fragmento de un cuento que estaba en el aula. Les di algunas pistas y empezaron a buscar ¡hasta que alguien lo encontró. El fragmento era de  “La canción más bonita” de Max Bolliger.

¡Qué ganas de leerlo! Pero no lo íbamos a leer hasta que termináramos el nuestro, que además llevaría otro título, inventado después de acabarlo.

Y el cuento empezó a viajar a cada casa. Después de unos días volvía a la escuela con las aportaciones e ilustraciones que cada niño o niña había realizado con su familia.

Al llegar a clase, los alumnos decían quién había participado y yo iba anotando los nombres de  madres, padres, abuelos…y hasta alguna prima. Son los que aparecen como autores y/o ilustradores. El texto, pensado entre todos, en unos caso lo escribía el niño, en otros el padre o la madre y en otros un trozo cada uno.

Así poco a poco el cuento se iba completando. En clase leíamos lo que estaba escrito y seguía rotando. Cuando estuvo completo, pensamos el título: EL REY BUSCA A SU PÁJARO y dibujamos la portada y la contraportada.

¡Ya podíamos leer el libro que durante un tiempo estuvo secuestrado! Fue una estrategia para motivar el deseo de leer, en este caso con un libro que nos había prestado el comienzo del nuestro, pero que era distinto.

El rey busca a su pájaro, junto a otros cuentos viajeros, está en la biblioteca de nuestra aula y se puede prestar como todos los demás. Como algunos no podréis venis a nuestra aula, os lo presentamos a continuación por si queréis leerlo. Esperamos que os guste. Y, ya sabéis, si queréis ponernos un comentario, lo recibiremos con alegría y prometemos contestaros.

ESTA ES LA PORTADA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Los autores y autoras de este cuento viajero son: Lorena Jiménez, Isabel Garrosa, Marta Jiménez, Rocío Jiménez, Elena Jiménez, Merce Galán, José Antonio Jiménez,Teresa García, Tere González, Diego Jiménez, Cristina Jiménez, Pedro Jiménez, Mª José de la Parra, Ceci Martín, Gloria Sánchez, Juanjo Martín, María Jiméne, Iván, Marisol, Mª Carmen  Jiménez, Miguel  Jiméne, Carlos Moreno (hijo) Carlos Moreno (padre) Sandra Cuadrado, Elena Fernández.

Los ilustradores e ilustradoras:Lorena, Isa, Carlos, teresa, tere, Cristina. Mari Jose, Juanjo, Marta, Elena, Iván, Marisol y Sole. Espero que no se me haya olvidado alguno, pero si alguien participó y no ve su nombre, por favor que lo comunique.

Muchas gracias a tod@s. fue una experiencia muy bonita.

ESTA ES LA CONTRAPORTADA