Puzzle para el Día de la paz y para todos los días

L@s alumn@s que estaban en la escuela hace unos años, realizaron un cartel en la Semana de la Paz. Ahora lo hemos convertido en puzzle y os lo ofrecemos por si queréis hacerlo. Ya quedan pocos días para celebrar el DIA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y PAZ.

Para hacerlo, debéis hacer clic en la barra de abajo en un signo como una rueda dentada (herramientas) y después en Desordenar. Para seguir y tener a la vista el cartel, podéis dar en la barra de debajo del puzzle, a la izquierda, en unas montañas.

Después de hacerlo, si queréis, podéis comentarlo con  vuestr@s compañe@s y  profesor@s.

Creemos que la tierra tiene recursos suficientes para que todas las personas que habitamos el Planeta, podamos vivir de manera digna y que los bienes tienen que serrepartidos de manera justa.

      Si queréis, podéis dejarnos un comentario.

 

ESTE AÑO TAMBIEN CELEBRAMOS LA PAZ

La tarde del 30 de Enero de 2012, la dedicamos a celebrar el DENYP (Día escolar de la no violencia y paz). Como otros años, vienen a nuestra clase, algunas personas del pueblo y algunas madres. Juntos realizamos las actividades, mezclándonos niños y adultos, mayores y pequeños.

 

 

 

 

Empezamos por sacar de una bolsa el nombre de un país. En el C.R.A nos hemos repartido los continentes, para conocerlos mejor y trabajar el objetivo del curso. Los de 1º,2º, 3º, 4º de Muñana y todos los alumnos de La Torre, estamos trabajando América Latina.

Cada uno escribimos un deseo para ese país y para todo el mundo y colocamos el rótulo con el nombre de cada país y el deseo, sobre un mapa mundi.

Después , en equipos, vamos haciendo caminos con rotuladores, sobre unas hojas que tienen letras. Uniendo los caminos, salen palabras. Cada grupo tiene una o dos palabras y tenemos que descubrir, entre todos, cual es el mensaje. Lo hemos encontrado rápido: SIENDO HERMANOS CONSTRUIMOS UN MUNDO NUEVO. Lo ponemos sobre una pared de la clase y continuamos con las actividades.

.

Como nos gustan los juegos cooperativos, hacemos uno. Cada uno tenemos que “controlar” nuestro rotulador y ceder o intervenir en función de lo que los demás van haciendo. Entre todos ponemos la palabra PAZ y la adornamos con puntitos alrededor.

Luego pasamos a la otra clase para ver un pequeño vídeo:   Tortillas con sal ,casas de carton, Pobreza en Guatemala – YouTube

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=UFVTrLZIEVM

Al terminar comentamos algunas cosas, de la situación de los niños de Guatemala y la nuestra.Nos dimos cuenta de todo lo que tenemos y de que no tenemos derecho a quejarnos de nada.

 

 

“Todos juntos podemos ayudarnos, todos juntos podemos vivir en paz”

Todos juntos… Este es el estribillo de una canción que hemos cantado mucho en torno al Día Escolar de la No-violencia Y Paz. (DENYP)

Como en años anteriores, hemos dedicado algunas horas de distintos días, antes y después del 30 de Enero, a realizar actividades sobre la Paz, pero el día señalado para la celebración ha sido el 31. Este día estaban invitadas a acompañarnos, nuestras familias, los vecinos del pueblo y los antiguos alumnos/as.

Del trabajo diseñado, se llevaron a cabo la mayor parte de las actividades, en algún caso con alguna modificación. Aquí os lo presentamos.

ACTIVIDADES PARA EL DIA DE LA PAZ

¿ QUE ES LA PAZ?

Recordamos algunos temas trabajados( Los Derechos de la Infancia, los alimentos), o que estamos trabajando: Cuida y ama la Tierra…y ver,  con distintas preguntas, su relación con la Paz.

¿ Recordáis los Derechos de la Infancia? ¡ Empezamos por una sopa de letras!: Ensalada de derechos: ( Materiales de Manos Unidas) Aparecen 10 palabras relacionadas con los derechos de Infancia: Alimentación, juego, educación…

¿Qué derechos de los niños y niñas se cumplen en la Torre?¿ Cuáles no? ¿Hay lugares o situaciones donde no se cumplen?¿Dónde? ¿ En qué casos?

Pensamos  lo que hemos desayunado, comido… y nos preguntamos  si todos los niños y niñas y todas las personas del mundo tienen cada día una alimentación suficiente. ¿A qué se debe, por qué pasa?

Analizamos, en dos grupos, la tabla: Menús de los campesinos de Ecuador, Guatemala, India, Mali : ( Materiales de Manos Unidas) Completamos la Tabla de alimentos (de 3 comidas de un niño de España y de los campesinos de los países anteriores. Después hablamos y comentamos lo que nos ha llamado la atención.

Cuidar y amar la Tierra, respetar el Planeta, ¿tiene que ver con la paz? ¿Por qué?

Pensando en lo que hemos dicho, vamos a pensar, entre todos, palabras que expresen QUÉ ES LA PAZ.

EMPEZAMOS EL LIBRO DE LA PAZ

Continuamos haciendo actividades con nuestras familias y amigos. Con algunas de esas actividades empezamos el LIBRO DE LA PAZ. Después viajará por las casas y se convertirá  en  un “Libro viajero”Resolvemos la sopa de letras: Hay que encontrar  la palabra PAZ en nueve idiomas: Castellano, catalán, inglés , francés, italiano, alemán, holandés, turco, lituano.

Repasamos la canción: “Todos juntos “  Podemos copiarla en el LIBRO VIAJERO.

Querré viajar,

por África y por Asia                                

iré también

a América del Sur

y así sentir               

su música y sus danzas

y conocer,

el mundo en plenitud.

Todos juntos

Podemos ayudarnos.

Todos juntos,                                                             

Podemos vivir en paz.

Inglés, francés

griego e italiano,

quechua, finés

swahili  o español.

Poder hablar,

en todos los idiomas

y no perder

la comunicación.

Todos juntos…

Color y piel,

son una misma cosa.

Yo quiero amar,

a todos por igual.

Reir, cantar,

con todos mis amigos.

Sentir amor,

No importa su color.

Todos juntos…

Bailar, saltar

alrededor de un tótem.

Perder, ganar con  todos los demás.

Todos juntos…

Vemos un corto titulado ” El pozo de los deseos” (INTERED)y realizamos algunas propuestas didácticas que presenta el DVD

En la hora de Lengua, hemos buscado el significado de palabras “pacíficas”: Ayudar,

compartir, justicia, no violencia, sueño, querer, solidaridad. ¿Pueden ir en el LIBRO DE LA PAZ?

Escuchamos algún cuento: El viejo gnomo, la flor del desierto, Trip, el gusano viajero…

Leemos las historias de José Ramón, María…

Observamos fotos de niños de distintos países: Camboya, Brasil, Mali, Yemen, India, Perú… Leemos el texto que acompaña a la imagen  y las colocamos en un mapa en el país que corresponda. Trazamos una línea imaginaria y vemos que la mayoría están en el Sur.

¿NOS COMPROMETEMOS A SER CONSTRUCTORES DE PAZ?

¿Qué nos falta para conseguir que haya paz en todo el mundo? ¿ Podemos hacer algo nosotros ?

Rompemos la piñata y nos llevamos un mensaje de paz.( Al tirar de las cintas “llueven mensajes del Decálogo de la Paz )

Leemos los mensajes. Ese puede ser nuestro compromiso ¡o pensar otro!

Antes de marcharnos, como los niños  del pozo de los deseos, escribimos un deseo en unos papelitos de colores, con forma de mariposa. Después los pegaremos en EL LIBRO DE LA PAZ