«Todos juntos podemos ayudarnos, todos juntos podemos vivir en paz»

Todos juntos… Este es el estribillo de una canción que hemos cantado mucho en torno al Día Escolar de la No-violencia Y Paz. (DENYP)

Como en años anteriores, hemos dedicado algunas horas de distintos días, antes y después del 30 de Enero, a realizar actividades sobre la Paz, pero el día señalado para la celebración ha sido el 31. Este día estaban invitadas a acompañarnos, nuestras familias, los vecinos del pueblo y los antiguos alumnos/as.

Del trabajo diseñado, se llevaron a cabo la mayor parte de las actividades, en algún caso con alguna modificación. Aquí os lo presentamos.

ACTIVIDADES PARA EL DIA DE LA PAZ

¿ QUE ES LA PAZ?

Recordamos algunos temas trabajados( Los Derechos de la Infancia, los alimentos), o que estamos trabajando: Cuida y ama la Tierra…y ver,  con distintas preguntas, su relación con la Paz.

¿ Recordáis los Derechos de la Infancia? ¡ Empezamos por una sopa de letras!: Ensalada de derechos: ( Materiales de Manos Unidas) Aparecen 10 palabras relacionadas con los derechos de Infancia: Alimentación, juego, educación…

¿Qué derechos de los niños y niñas se cumplen en la Torre?¿ Cuáles no? ¿Hay lugares o situaciones donde no se cumplen?¿Dónde? ¿ En qué casos?

Pensamos  lo que hemos desayunado, comido… y nos preguntamos  si todos los niños y niñas y todas las personas del mundo tienen cada día una alimentación suficiente. ¿A qué se debe, por qué pasa?

Analizamos, en dos grupos, la tabla: Menús de los campesinos de Ecuador, Guatemala, India, Mali : ( Materiales de Manos Unidas) Completamos la Tabla de alimentos (de 3 comidas de un niño de España y de los campesinos de los países anteriores. Después hablamos y comentamos lo que nos ha llamado la atención.

Cuidar y amar la Tierra, respetar el Planeta, ¿tiene que ver con la paz? ¿Por qué?

Pensando en lo que hemos dicho, vamos a pensar, entre todos, palabras que expresen QUÉ ES LA PAZ.

EMPEZAMOS EL LIBRO DE LA PAZ

Continuamos haciendo actividades con nuestras familias y amigos. Con algunas de esas actividades empezamos el LIBRO DE LA PAZ. Después viajará por las casas y se convertirá  en  un “Libro viajero”Resolvemos la sopa de letras: Hay que encontrar  la palabra PAZ en nueve idiomas: Castellano, catalán, inglés , francés, italiano, alemán, holandés, turco, lituano.

Repasamos la canción: “Todos juntos “  Podemos copiarla en el LIBRO VIAJERO.

Querré viajar,

por África y por Asia                                

iré también

a América del Sur

y así sentir               

su música y sus danzas

y conocer,

el mundo en plenitud.

Todos juntos

Podemos ayudarnos.

Todos juntos,                                                             

Podemos vivir en paz.

Inglés, francés

griego e italiano,

quechua, finés

swahili  o español.

Poder hablar,

en todos los idiomas

y no perder

la comunicación.

Todos juntos…

Color y piel,

son una misma cosa.

Yo quiero amar,

a todos por igual.

Reir, cantar,

con todos mis amigos.

Sentir amor,

No importa su color.

Todos juntos…

Bailar, saltar

alrededor de un tótem.

Perder, ganar con  todos los demás.

Todos juntos…

Vemos un corto titulado ” El pozo de los deseos” (INTERED)y realizamos algunas propuestas didácticas que presenta el DVD

En la hora de Lengua, hemos buscado el significado de palabras “pacíficas”: Ayudar,

compartir, justicia, no violencia, sueño, querer, solidaridad. ¿Pueden ir en el LIBRO DE LA PAZ?

Escuchamos algún cuento: El viejo gnomo, la flor del desierto, Trip, el gusano viajero…

Leemos las historias de José Ramón, María…

Observamos fotos de niños de distintos países: Camboya, Brasil, Mali, Yemen, India, Perú… Leemos el texto que acompaña a la imagen  y las colocamos en un mapa en el país que corresponda. Trazamos una línea imaginaria y vemos que la mayoría están en el Sur.

¿NOS COMPROMETEMOS A SER CONSTRUCTORES DE PAZ?

¿Qué nos falta para conseguir que haya paz en todo el mundo? ¿ Podemos hacer algo nosotros ?

Rompemos la piñata y nos llevamos un mensaje de paz.( Al tirar de las cintas “llueven mensajes del Decálogo de la Paz )

Leemos los mensajes. Ese puede ser nuestro compromiso ¡o pensar otro!

Antes de marcharnos, como los niños  del pozo de los deseos, escribimos un deseo en unos papelitos de colores, con forma de mariposa. Después los pegaremos en EL LIBRO DE LA PAZ

 

LA PAZ ¿ ES COSA DE UN DIA?

Dentro de pocos días celebraremos el Día Escolar de la No violencia Y Paz (DENYP). Se conmemora el 30 de Enero,  aniversario de la muerte de Ghandi.  Nosotros estamos celebrando la Semana de la paz con diversas actividades  y el día 31 lo celebraremos de manera especial, con participación de las familias como otras veces, pero

¿ la paz es cosa de un día? ¿de una semana?¿es cuestión de dibujar palomas o es algo más serio, más comprometido y de todos los días?

También se pueden dibujar palomas, pero no sólo por entretenimiento, ni para creer que así «cumplimos» con un DIA CONMEMORATIVO.Deseamos aprender a ser pacíficos, tolerantes, respetuosos con todos y todas, a vivir las diferencias como algo bueno, hasta que todos los días puedan ser: EL DIA DE LA PAZ.

El curso pasado, 2009-2010, hicimos entre todos el DECALOGO DE LA PAZ.El texto lo encontramos en Internet. Nosotros dibujamos nuestras manos decorándolas como cada uno quiso. Nos repartimos los mensajes, los escribimos en hojas de distintos colores y al final hicimos un libro. Está en la Biblioteca y , de vez en cuando, nos gusta verlo y leerlo.

DECÁLOGO PARA CRECER EN LA PAZ
1.- Eres alguien muy importante. Quiérete.
2.- Puedes hacer muchas cosas. Conócelas.
3.- Si tratas bien a los demás, tendrás más amigos.
4.- Saluda y despídete. Sabrán cuando estás con ellos.
5.- Si aprendes a esperar turno, jugarás mejor.
6.- Puedes hacer muy bien tus tareas. Esfuérzate.
7.- Cuida tu ropa, tus juguetes y tus cosas. Ocúpate de ellas.
8 .- Si hacemos algo entre todos, sale mejor y se tarda menos.
9.- Ser generoso con los demás te hará más feliz
10.- Si pones paz dentro de ti, tu entorno irá cambiando

 

En 2009 las madres participaron el Día de la Paz
Realizamos distintas actividades, unas todas juntos y otras según la edad: para niños y para mayores.Las madres clasificaron, en dos columnas, palabras antónimas relacionadas con la paz.

Tod@s junt@s

 

Estamos coloreando pajaritas, en recuerdo de la niña japonesa…

Cada una es distinta. Quedaron preciosas, con mucho colorido

El curso pasado, también participaron  las familias, padres y madres.

Realizamos muchas actividades: Los  niños les leímos un cuento a los padres y madres. Otro día nos lo habían leído ellos.

Los alumnos coloreamos un cartel. Mientras, los mayores recortaban siluetas en las que luego pusimos nuestros nombres comprometiéndonos a trabajar por la paz.

En los días siguientes repartimos siluetas por todo el pueblo y muchas personas pusieron su nombre. ¡La cadena fue creciendo cada día !

En grupos, elegimos frases  sobre la paz, a partir de varias de distintos autores, que  trajo el padre de Vega.

Las recortamos y las pegamos en corazones:unos rojos y otros blancos.Luego hicimos un juego que nos sugirió Antonio.

Pusimos un clip metálico y con cañas con imán teníamos que pescar

.

Después leimos los mensajes que habíamos pescado y los colgamos unidos.

Hicimos un mural y los padres lo colocaron en la pared.

También jugamos todos juntos a construir el palacio del Señor Paletti. Es un juego ccoperativo «Villa Paletti» en el que «todos ganamos o todos perdemos»

 

 

Vimos una grabación del teatro que hicimos en Navidad

y nos despedimos con mensajes de paz que había dentro de globos.