Octubre 2011
Me cuesta no seguir con el diario, pero no puedo continuar al nivel que he hecho lo del mes anterior. En Septiembre, de alguna manera, lo he priorizado. Me supone mucho tiempo y hay más cosas las que también tengo que dedicar tiempo y esfuerzo.
Escribiré lo más significativo, o los días que pueda.
Día 3 de octubre de 2011
Hoy hemos empezado el horario de mañana y tarde. La novedad es que este curso entramos media hora antes por la mañana y salimos media hora antes por las tardes. El horario es de 9:30 a 13 y de 14.30 a 16.30. Los viernes acabamos a las 4 de la tarde. La media hora de diferencia la damos los miércoles.
La mañana transcurre con normalidad, con un solo recreo de media hora y con una sorpresa! Viene a visitarnos Isabel, la profesora de Inglés del año pasado. Los niños parecen que no reaccionan. No le preguntan nada.la iniciativa para hablar con ellos la tenemos nosotras. Me cuenta de su nuevo Cole, de sus alumnos y compañeros.
Al salir a mediodía, los niños se llevan una carta para las familias, convocándolas a una reunión.
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Le he comentado a la madre de Daniela, que puede traerla una mantita y un cojín para la siesta, pero Daniela “pasa” de siesta. Canturrea, habla con los muñecos… parece que, aunque no duerme, está tranquila.
Mientras tanto, los demás trabajan en Lengua con bastante autonomía. Vega repasa el Autodictado 4. La ayudo a empezar y me dice: «Gracias por empezármelo». Estoy con ella, consciente de que en este momento necesita más atención por la situación de su hermana.
Miguel está reforzando los signos de interrogación y exclamación, aplicándolos a la construcción de oraciones.
Gabriel y Vanesa, están respondiendo a preguntas sobre la lectura que han hecho.
Tras varios intentos, idas y venidas mías a la alfombra, Daniela decide que se quiere ir a la mesa.
Antes me ha pedido que la arrope y que me acueste con ella. En un momento le digo que tengo mucho sueño y ella, con buena lógica, me dice: Pues si tienes sueño, échate conmigo, “home”.
Va al baño y al terminar me dice: “¿A que mi caca huele mal?” Le digo que sí y ella sigue:” Por eso, te lo digo yo”.( Me sorprende la espontaneidad y naturalidad de los niños pequeños).
Por fin se pone a hacer plastilina y me regala lo que hace.
Todos han traído los materiales para el trabajo de Conocimiento del Medio: algodón, semillas, rollos de papel higiénico, tierra… ahora toca observar, cuidar las semillas y esperar. Observo que estas actividades les encantan.
Una madre me llama para decirme que no puede venir el miércoles a la reunión. Le digo que si puede el viernes y dice que sí, si no tardamos mucho. Cambiarlo sería para favorecer la asistencia de los padres y madres, pero al ver que también el viernes parece que hay dificultad, creo que la dejaré para la fecha fijada.