Categoría: Animación a la lectura
¿CONOCEIS A ELMER?II
8 de marzo 2010
Al entrar en clase, Miguel Vanesa y Vega encuentran en su mesa una hoja que dice: Gracias, Miguel, gracias Vega, gracias Vanesa. Elmer había visto los trabajos y les daba las gracias.
Vanesa dice: ¡ esta letra me suena!
Yo contesto: a lo mejor se ha fijado de la mía…
Gabriel dice que él también dejó su poema. Le digo que quizá Elmer ha pensado que Vanesa había dejado dos y que tendrá que escribirle una nota.
Antes de salir al recreo, Vanesa dice que podíamos hacer los caligrama y después ella misma dice: ¡Bueno, no, que estamos en el recreo!
Les pregunto si saben qué día es. Diego dice: Espera, espera. Mira en su agenda que trae distintos días conmemorativos y dice: Día Internacional de la mujer.
Leemos el cuento de Arturo y Clementina. Gabriel dice que le recuerda a Rosa Caramelo. Vanesa dice que a ella a Elmer. Comentamos por qué…y llegamos a la conclusión de que se parece más a Rosa Caramelo.
Les pregunto si creen que lo que aparece en el cuento ocurre en la realidad. Recuerdan algunas actividades realizadas el Día Internacional contra la violencia de género (24 de Noviembre).
A lo largo del día, Vega sigue…
– Voy a buscar a Elmer
– Ya sabes que de día no sale. Sólo el día que lo encontremos con las pista que nos dé.
– Pero a lo mejor lo encuentro. (Quiere seguir haciendo más pruebas)
Llevamos a cabo otras actividades de distintas áreas, Diego tiene control de Conocimiento del Medio y el día no da para más .Tampoco yo “provoco”
Me planteo cómo seguir y rematar la experiencia porque pienso que alargarla puede hacer que pierda interés. Es importante encontrar a Elmer y celebrarlo.¿ Cómo lo haremos?
¿ Invitaremos a las familias?
9 de marzo de 2010
Al entrar a clase…
– ¡No ha salido Elmer!
– ¡Porque nos faltan pruebas!, les digo. ( Había una nota diciendo que nos faltan las pruebas 3, 4 y 5)
Gabriel dice: ¡Elmer se ha confundido! Sólo nos falta la 3.
Efectivamente las pruebas estaban realizadas, pero Elmer nos la había visto porque no las dejaron en el sobre.
Había que hacer la prueba nº 3 y dejarla junto con la 4 y la 5 en el sobre.
Prueba nº 4:Palabras acabadas en -ante
1 Cantante 6 Elefante2 Volante 7 Brillante3 Andante 8 Colorante4 Interesante 9 Instante5 Caminante 10 Campante |
Rimas con nombres de animales. (Prueba número 5)
-El ratón y el león se comen un melón.
-La rana compra una manzana.
-La vaca Verena se come una berenjena.
-La jirafa lleva una garrafa.
-El pollo come un bollo.
-La cebra se pone una hebra.
-La gallina visita a Clementina.
-La foca juega con la oca.
-El elefante se compra unos guantes.
Gabriel y Diego terminan de colorear su trabajo. Mientras, Vanesa, Miguel y Vega, escriben en la pizarra todas las palabras que se les ocurren, que empiecen o contengan las letras de E-L-M-E-R , para hacer un acróstico y superar la prueba 3.
Gabriel y Diego también aportan palabras mientras dibujan.
Diego dice: Podemos poner nuestros nombres. Todos tienen E. Han llenado la pizarra.
Al final sale este acróstico
E l brillante
eLefante
coMe moras y cacahuetes
pasEando con el león y
el R atón.
Vega y Miguel buscan esas mismas letras en revistas y las recortan.
En Internet, buscamos: Caligramas Aparecen muchos. Les explico qué son y cómo se forman. Gabriel dibuja la silueta de un elefante para hacer el caligrama. Cuando termina ayuda a los pequeños a recortar, clasificar y formar nubes con el nombre de nuestro elefante.
Diego sigue en el ordenador buscando poemas para hacer el caligrama. Encuentra unos cuantos. Elige uno y lo escribe con Vanesa en el contorno del elefante.
¡Este es el resultado!
* Si queréis saber dónde lo encontraron, entrad en…
* Si queréis ver otros textos, pinchad en
http://www.educared.org.ar/enfoco/imaginaria/biblioteca/?p=136 y leed : El elefante y el ratón de Angeles Pisacco
* Si queréis tener información sobre el elefante africano y el asiático, visitad: http://www.tierramerica.net/2001/0715/losabias.shtml
* Y si quieres sorprenderte con lo que los elefantes son capaces de hacer, no dejes de entrar en …
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Diego, Vanesa, Gabriel, Miguel y Vega meten en el sobre de Elmer todos las actividades
y yo me voy a casa con trabajo: escribir una nueva carta y poner mensajes a los niños y niñas .
CONTINUAREMOS…
¿CONOCEIS A ELMER ? I
Antes de que los niños lleguen a la escuela, saco los dibujos y las cartas del sobre y dejo un mensaje: “Vicen, abre tu correo”. Anoche escribí una carta y la envié por correo electrónico a mi cuenta.
Al entrar, preguntan si habrá venido Elmer. Abrimos el sobre. No están las cartas ni los dibujos pero hay un mensaje. Tenemos que abrir mi correo, porque nos ha escrito. Leemos la carta.
Escuela de La Torre, 5 de Marzo de 2010
Queridos niños y niñas: Esta noche he salido de mi escondite y me he paseado entre los libros y por la escuela. Me he encontrado con un sobre para mí y al abrirlo me he emocionado. Gracias. Me ha encantado lo que había dentro: las cartas y los dibujos. He seguido viendo libros, leyéndolos y he descubierto que tenéis muchísimos y que muchos de ellos son preciosos. ¿ Los habéis leído todos?Me encantaría estar con vosotros, pero sólo puedo salir de noche. La manera de salir de día, es que me encontréis. Para ello, tenéis que conseguir superar 10 pruebas:
Prueba nº 1: Debéis encontrar 10 libros que traten de animales. Anotadlos en una hoja y dejadlos en mi sobre. Yo os doy 3: Rosa caramelo, Arturo y Clementina, Ferdinando el toro
Prueba nº 2: Buscad un poema sobre un elefante. Si no lo encontráis, puede ser de un animal. Escribidlo en vuestro libro de poemas y dejadlos en la alfombra.
Prueba nº 3 : Haced un caligrama o un acróstico con mi nombre. Si no sabéis lo que son, os puede ayudar Vicen. También puede ser un poema corto.
Prueba nº 4: La palabra elefante termina en –ante. Tenéis que encontrar 10 palabras que terminen en – ante. Os digo 1: cantante
Prueba nº 5 : Debéis hacer 6 rimas con nombres de animales
Si superáis estas pruebas, os daré una pista. Después tendréis que superar otras 5 y seguro que me vais a encontrar.Tengo ganas de conoceros personalmente.
Un besooooooooooooooo
Empiezan a hacer la primera prueba. La hacen rápido. La biblioteca está dentro del aula y están muy familiarizados con los libros. Como Elmer les dio 3, buscaron 7 y encontraron éstos:
-El Topo que quería saber…
-Los tres cerditos.
-Hansel y Gretel
-Chencho, el cerdito motorista.
-¿Quién tiene miedo al lobo?
-Caperucita Roja.
-Feral y las cigüeñas
Al leer la 2ª empiezan rápidamente a buscar. En seguida traen un montón de libros de poemas. Al no encontrar de elefantes les pregunto dónde podemos buscarlos. Diego dice ¡ En Internet!
Vamos al ordenador. En el aula tenemos tres ordenadores y habitualmente los utilizamos para trabajar en las distintas áreas. Es una herramienta más, integrada en el trabajo del aula. Empezamos a buscar en Internet: Poemas sobre elefantes.
Gabriel dice: ¿ Puedo copiar un elefante se balanceaba..?
¡Sí, claro!
Diego le ayuda a buscarlo y a poner una imagen.
Mientras, Vanesa sigue buscando. Le digo que puede buscar en Gloria Fuertes, poemas sobre elefantes. Encuentra uno, lo copia en Word y pone una imagen
CÓMO SE DIBUJA UN ELEFANTE
Miguel y Vega dibujan elefantes
Como Vega no sabe escribir, le digo que puede copiar en el ordenador la letra U.( Ya ha hecho las otras vocales ) Es increíble como maneja el ordenador . Yo trabajo con ella. Pica con precisión. Dice palabras que empiezan por U y yo le busco las imágenes prediseñadas de las palabras que ella dice. Elige la que le gusta y después de verme hacerlo a mí ya selecciona la que quiere. Yo se la ajusto al tamaño del papel, la agrando, reduzco…Lo imprimimos y lo metemos en la carpeta de Elmer. Dice que quiere seguir haciendo más pruebas. Le digo cuál es la siguiente y que pueden ayudarla en casa. Los que lo escuchan dicen algunas palabras acabadas en –ante ( Algunas no existen en la Lengua española. Esto puede ser un recurso para seguir trabajando con palabras ….) Ya pensaré .De momento sólo valen las que usamos en castellano.
He observado que el poema de Vanesa tiene rimas con la palabra elefante. Espero que al leérselo a los compañeros “caigan en la cuenta” de que les sirve para realizar la prueba nº 4
CONTINUAREMOS…